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Implicar a la comunidad educativa en la reflexión y el debate sobre el futuro es el primer paso para planificar las políticas públicas. Este es el caso de Torrelles de Llobregat donde desde la Fundación Ferrer Guardia estamos apoyando en el diagnóstico del nuevo Plan Educativo de Ciudad. El objetivo de este planeamiento es consensuar con todos los agentes las líneas de actuación prioritarias. Una de las particularidades de este Plan es la voluntad de integrar la educación en el entorno natural, incluyendo tanto la escuela como los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida, con el fin de aprovechar la localización privilegiada del municipio.

Los patios y la naturaleza son espacios educativos con un enorme potencial. En el caso de Torrelles, además, el entorno natural agroforestal concede a la localidad una oportunidad de cara las políticas educativas. En este Plan se prevé incorporar propuestas de la ciudadanía para repensar los espacios abiertos.

En el marco del diagnóstico del Plan Educativo de Ciudad, se ha desarrollado un ciclo de tres debates temáticos con la participación de la comunidad educativa, donde se ha contado con especialistas sobre cada uno de los ámbitos abordados.

En el primer debate llamado "Instituto escuela: Proyectos o espacios?" se abordaron los retos y oportunidades alrededor de la implementación de un proyecto de instituto escuela. En el segundo debate "Usos, riesgos y aprovechamientos de las TIC" se reflexionó sobre los impactos de la integración de las TIC en la educación, la importancia de la capacitación digital y el acompañamiento en los usos digitales. En el último de los debates con el título "Espacios abiertos" se profundizó sobre las potencialidades del entorno natural en el proyecto educativo de los centros educativos y del municipio, los espacios abiertos como espacios educativos y la importancia de integrar la mirada de niños, adolescentes y jóvenes a la hora de repensar el espacio público en clave educativa.

Los expertos invitados a las diferentes sesiones han sido: Ricard Aymerich, maestro y miembro del Movimiento Educativo del Maresme, Sandra Gómez, investigadora de la Fundación Ferrer Guardia especializada en el impacto social de las TIC y el fenómeno de la brecha digital, Carme Cols y Pitu Fernández, una pareja de maestros jubilados de Torrelles y creadores de la web El Safareig dedicada a la infancia y la naturaleza.

En la Fundación Ferrer Guardia somos especialistas en la planificación estratégica y en la dinamización de procesos participativos en el ámbito de la educación. Concretamente, hemos elaborado los planes educativos de ciudad de Gavà y Sant Andreu de Llavaneres. Además, apoyamos en el diseño del primer plan educativo de barrio de Barcelona y del planeamiento del distrito de Ciutat Vella. En esta tarea de planificación estratégica, también desarrollamos planes locales de infancia y adolescencia como el recientemente aprobado en Sant Just Desvern.