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Desde la Fundación Ferrer Guardia hemos concluído los seminarios Robotics, dos sesiones dedicadas a los centros de dinamización digital y su trabajo para reducir la brecha digital, así como sus estrategias para incorporar la participación de las personas jóvenes. Los seminarios Robotics forman parte de un estudio que quiere ir más allá de hacer una radiografía del estado de la cuestión y que pretende reflexionar sobre los principales retos que enfrentan los centros de dinamización digital en el horizonte 2025. Esta investigación responde a la preocupación de la Fundación por el abordaje de las brechas digitales, que hemos trabajado últimamente en proyectos como "Brechas digitales y Educación" o en el documento "Brechas digitales: nuevas expresiones de la desigualdad". La situación de pandemia ha puesto de manifiesto la magnitud de este fenómeno y de qué manera afecta a los colectivos más vulnerables, incluídas las personas jóvenes, especialmente las procedentes de entornos desfavorecidos. 

Los seminarios web tuvieron lugar los pasados 24 de noviembre y 1 de diciembre donde participaron algunas de las principales redes de centros de dinamización digital de España como son la Red KZgunea (País Vasco), Guadalinfo (Andalucía), Plan de Competencias Digitales para la Empleabilidad en Extremadura y la Xarxa Punt TIC (Cataluña). En estas sesiones también se contó con entidades que trabajan en el ámbito de las TIC como la asociación Somos Digital, la Fundación Cibervoluntarios, la cooperativa Colectic y el colectivo AUPEX. 

En estas sesiones se ha hecho una selección de experiencias de toda España para representar diferentes propuestas de valor y especifidades concretas, experiencias que trabajan distintas casuísticas para analizar una gamma más amplia de realidades en relación al abordaje de la brecha digital. 

 

Seminario I: retos de los centros de dinamización digital

En la sesión del 24 de noviembre participaron Guillem Porres (Somos Digital), Alejandra Betegon (Fundación Cibervoluntarios), Antonio Roman (AUPEX) y Mónica Acebo (Xarxa Punt TIC Catalunya). Además, se mostraron las experiencias de las redes KZgunea, Guadalinfo i Plan de Competencias Digitales para la Empleabilidad en Extremadura. En el seminario se trataron las principales tendencias y retos a abordar para transformar los centros de dinamización digital en el futuro, el rol de la administración pública ante la emergencia digital, la perspectiva de género para combatir la brecha digital y la oportunidad para desarrollar las smart regions.  

Desde Somos Digital, su vicepresidente, Guillem Porres, identificó los principales retos que se enfrentan los centros de dinamización digital como pueden ser el combate de la brecha digital en el aprovechamiento y uso de las TIC, la relación de la ciudadanía con la administración electrónica, la desinformación, la mejora de la ocupabilidad, la despoblación rural, el envejecimiento activo de la gente mayor y la promoción vocacional de las carreras STEM en relación con la brecha de género. En su propuesta de transformación, Porres indicaba que "los centros de dinamización digital del futuro atenderan a grupos de usuarios muy diversos y que el rol de las personas dinamizadoras será transformador". Aún así, aconseja que hará falta fortalecer la diferenciación con otros agentes y conseguir llegar al sector empresarial para tener más impacto. 

La técnica de inclusión digital, Mónica Acebo, en representación de la Xarxa Punt TIC de Cataluña, presentó el Plan de choque para una Ciudadanía digital. En esta concepción, los centros de dinamización convierten en herramientas para fomentar la autonomía personal, la movilidad territorial, el empoderamiento y la soberanía tecnológica. "Hay que trabajar nuevas metodologías de integración de los nuevos dispositivos para mejorar la calidad de vida de las personas, no para fomentar el consumo de componentes", matiza Acebo. Asimismo, reconoce que es clave la figura del personal dinamizador para acompañar, formar y dar un servicio de calidad a las personas.

Por parte de la fundación Cibervoluntarios, la coordinadora Alejandra Betegón se centró en los proyectos de su entidad que trabajan para combatir la brecha de género en relación a las desigualdades digitales. Para promocionar las vocaciones STEM, Betegón explica que buscan dar visibilidad a mujeres referentes en el ámbito de las TIC para "romper esta idea que se cultiva desde la infancia y reforzar la imagen de mujeres emprendedoras".

Finalmente, Antonio Roman, coordinador de la red AUPEX reflexionó sobre cómo la situación de pandemia actual puede suponer una oportunidad para desarrollar la sociedad digital en el ámbito rural con las llamadas "smart regiones". "Creando comunidades rurales más inteligentes y más capaces para adoptar una actitud crítica ante las TIC", explica Roman. Por este motivo, propone una actualización del aprendizaje a lo largo de la vida y fomentar la experimentación y la investigación en el ámbito rural. 

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Seminario II: centros de dinamización digital y personas jóvenes

En la sesión del 1 de diciembre el contenido se centró en proyectos de capacitación e inclusión digital que incluyen la participación de personas jóvenes. Para plasmarlo, se contó con tres experiencias de éxito como son las Olimpiadas robóticas de la red Guadalinfo, la iniciativa Conecta Joven de la red KZgunea y el proyecto Espacio Maker RavalFab de Colectic.

Por un lado, estas redes y entidades compartieron algunas de las experiencias y proyectos que están desarrollando, lo que permitió detectar algunos de los elementos de éxito en el abordaje de la brecha digital con el colectivo de jóvenes. En el caso de las Olimpiadas robóticas acercaba conocimientos a situaciones reales con el objetivo de desarrollar competencias digitales desde edades muy tempranas y despertar vocaciones STEM, sobre todo, entre las chicas. Además, se incorporaba la participación de las familias como un agente clave en el acompañamiento en un uso crítico y seguro de las TIC. Conecta Joven de la red KZgunea trabaja el componente intergeneracional al fomentar que adolescentes enseñen a personas mayores a utilizar las TIC. El proyecto estimula muchas aptitudes entre las personas jóvenes y los hace protagonistas. Por último, el proyecto "makers para la inclusión", los jóvenes son los y las protagonistas, su grado de participación e implicación es notorio y destaca el hecho de que hace accesibles recursos TIC, acercándolos a colectivos de jóvenes que por la situación socioneconòmica mayoritaria de un barrio como el Raval de Barcelona, ​​no podrían acceder a este tipo de tecnologías, y mucho menos apropiarse de ésta y transformar su realidad.

Posteriormente, las tres personas ponentes, Alberto Corpas (Guadalinfo), Toñi Maestro (Kzgunea) y Pep Oliveras (Colectic) expusieron algunas de las claves de pexit de estos proyectos. Y finalmente, se abrió un debate sobre la relación de los centros de dinamización digital con las personas jóvenes. Corpas destacaba la importancia de mejorar la empleabilidad de los jóvenes y "motivar y promover la incorporación de los jóvenes en el sector informando de las necesidades del mercado laboral y capacitándolos para mejorar sus expectativas laborales". Toñi Maestro mencionaba que es clave promover su empoderamiento a partir de su participación, ya que así "fortalecen las relaciones con la comunidad, se sienten valorados, mejoran su autoconfianza y hacen que crean en sus propias capacidades". Finalmente, Pep Olivos mencionaba que el trabajo con las personas jóvenes debe tener una visión holística porque "no sólo trabajamos con el individuo, sino con todo su entorno (escolar, familiar y relaciones interpersonales), el impacto que puede tener en este joven repercutirá en todos estos ámbitos ". Por ello propone que la oferta de los centros de dinamización digital hacia los jóvenes combine tanto entretenimiento como la adquisición de competencias digitales para promover la inserción laboral.