Boletín de la Escuela Moderna, Época II, Año I, número 1, 1 de mayo de 1908

 

"L'École Rénovée"

 

Fundador: FRANCISCO FERRER

La educación de los niños no debe dejarse
á la influencia única de la escuela,
sino que ha de ser una obra harmónica,
producto de los inteligentes cuidados
de todos los que les amen.

 

<<L'École Rénovée>>, fundada para la elaboración de un plan de educación moderna, será una tribuna donde se expondrán y discutirán todas las ideas y todos los intentos referentes á la renovación de la escuela, con objeto de agrupar los esfuerzos y las iniciativas que se producen por todas partes pero que se esterilizan en el aislamiento, á fin de llegar á formular una concepción de conjunto y los medios de realizarla completamente.

El programa de <<L'École Rénovée>> comprenderá, pues, en sus grandes líneas:

  1. La discusión de las ideas generales sobre la educación física, intelectual y moral de los niños, como resultan de los datos de la ciencia moderna y de conformidad con las actuales necesidades sociales.
  2. Estudios sobre la infancia. Fisiología y psicología del niño. Florecimiento y desarrollo de las facultades.
  3. La educación física.
  4. Organización material de la escuela inspirada en la idea de una educación física normal. La vida física del niño en la escuela.
  5. La organización intelectual de la escuela. Elaboración de un plan de educación intelectual.
  1. La concepción general del objeto de la educación intelectual.

El sentido de los métodos.

Las relaciones que han de establecerse entre los conocimientos.

El orden de su adquisición.

Los medios y procedimientos de enseñanza.

  1. Distribución de los conocimientos

Conocimientos que dependen de la vida. Los medios escolares.

Conocimientos que dependen del trabajo. Los talleres escolares.

Conocimientos que dependen de la investigación y del estudio. Las extensiones de la escuela en los medios exteriores.

  1. Detalle de los métodos naturales que han de proponerse para las diversas materias de enseñanza.
  2. Modos de adquisición de los conocimientos.
  3. Modos de clasificación de los conocimientos.
  1. Establecimiento de un programa conforme con las fases del desarrollo intelectual del niño, de manera que los conocimientos constituyan en él un conjunto cuyas partes estén armónicamente unidas entre sí, correspondiendo á estados intelectuales completos y sucesivos.
  2. El régimen moral de la escuela.
  3. La educación de los educadores.
  4. La extensión de la escuela. La influencia que la escuela debe tener sobre toda la vida humana. La escuela, centro social de la vida física, intelectual y moral de los grupos humanos. La educación continuada.
  5. La influencia de la escuela sobre los padres y la vida familiar. La educación de las madres y de los padres.
  6. Los medios materiales de educación. Arquitectura y disposición de la escuela. Las colecciones. Las reproducciones y trabajos artísticos.
  7. Los libros para niños.
  8. La historia de la educación, de los métodos, de las tentativas, etc.

Este proyecto de programa se completará con apartados especiales.

La revista se ocupará también de todas las tentativas que se practican en cada país para la renovación de la escuela y las obras que á la misma se refieren.

Una sección bibliográfica informará acerca de todas las publicaciones referentes al objeto de la revista.

Rogamos, pues, á las personas cuya atención se fije sobre alguno de los puntos de este programa, se sirva dirigirnos una exposición de sus ideas, ó los resultados de sus trabajos.

La revista podrá publicar también estudios sociológicos ó políticos referentes á los hechos sociales que puedan ejercer alguna influencia sobre la renovación de la escuela.

<<L'École Rénovée>> se dirige al público en general: se trata de suscitar la reflexión y la discusión sobre un asunto excesivamente abandonado á la pedagogía oficial; preciso es que se comprenda que la escuela como hoy está organizada no responde á las necesidades sociales é individuales de la educación de los niños.

Los promovedores de la revista esperan determinar un movimiento en que se interesen cuantos esperan de la renovación de la escuela moderna la renovación de la sociedad. Con tal objeto intentarán difundir en el público ciertas ideas que suelen quedar aisladas en revistas especiales.

 

<<L'École Rénovée>>

 

<<L'École Rénovée>> queda establecida en Bruselas, rue de l'Orme, núm. 76, donde se dirigirán todas las comunicaciones, estudios, artículos, etc., á nombre del secretario de la redacción.

 

J. F. Eslander, Secretario de la redacción

 

F. Ferrer, Fundador